Ovoz talaffuzining buzilishi dislaliya deb ataladi. Bola tovushlarni bo'g'inlarda o'zgartirishi, ularni boshqalarga o'zgartirishi mumkin. Ko'pincha, chaqaloqlar so'zlarni talaffuz qilish uchun qulayroq va osonroq bo'ladigan tarzda almashtirishni amalga oshiradilar. Bolalardagi dislaliya va uni yo'q qilish usullari nutq terapevti tomonidan belgilanadi. Bu mutaxassis aniq tashxis qoʻyishi va bu muammoni tuzatish taktikasini ishlab chiqishi mumkin.
Dislaliya rivojlanishining sabablari
Buzilishlar nutq apparati rivojlanishida muammolar bo'lgan bolalarda paydo bo'lishi mumkin: jag'lar, til, lablar, tishlar. Bunday holda, ular mexanik dislaliya haqida gapirishadi. Nutq apparati normal rivojlanishi bilan "funktsional dislaliya" tashxisi qo'yiladi.
Organik kasalliklar quyidagi bolalarda uchraydi:
- til va yuqori labning qisqa frenulumi;
- haddan tashqari qalin lablar;
- osmon tuzilishidagi nuqsonlar (u juda baland yoki past boʻlishi mumkin);
- hamkatta yoki aksincha, kichik til;
- noto'g'ri okklyuzyon;
- harakatsiz yuqori lab.
Bolalarda dislaliya sabablari nutq apparatining strukturaviy xususiyatlari bilan bogʻliq boʻlmasligi mumkin. Bunday holda, tovush talaffuzining buzilishi quyidagi sabablarga ko'ra yuzaga keladi:
- kimningdir notoʻgʻri nutqiga taqlid qilish;
- pedagogik e'tiborsizlik;
- oilada noto'g'ri nutq madaniyati;
- tilni toʻgʻri holatda ushlab turolmaslik;
- fonemik eshitishning kam rivojlanganligi;
- tilning bir harakatdan ikkinchisiga tez oʻtishi.
Buzilishlarning mumkin boʻlgan shakllari
Kasallik qanday namoyon boʻlishini tushunish uchun uning shakllari qanday ekanligini tushunish kerak. Muammoli tovushlar soniga qarab, dislaliya oddiy yoki murakkab bo'lishi mumkin. Bu defektolog tomonidan belgilanadi. Birinchi holda, chaqaloq 5 tagacha tovushni talaffuz qilmaydi. Dislaliyaning murakkab shakli bilan 5 dan ortiq bo'ladi. Agar bolalarda dislaliya topilgan bo'lsa, nutq terapevti ota-onalarga nima qilish kerakligini aytishi mumkin. Uni yo'q qilish usullari ham, davolanishga yondashuvni aniqlash ham birinchi yig'ilishda muhokama qilinishi kerak.
Nuqsonning xususiyatiga qarab, dislaliyaning bir nechta kichik turlari alohida ajratiladi:
- lambdasizm: qattiq va yumshoq "l" talaffuzi bilan bog'liq muammolar;
- rotasizm: bola qattiq va yumshoq "p" ni noto'g'ri talaffuz qiladi;
- sigmatizm: shivirlash talaffuzining buzilishi;
- kappasizm: qattiq va yumshoq "k" bilan bog'liq muammolar;
- Jotasizm: "y" ning noto'g'ri talaffuzi;
- gitizm: "x" talaffuzining buzilishi;
- Gammatsizm: “g”ni talaffuz qilishda muammo;
- tovushlarning yumshashi va qattiqligidagi nuqsonlar: bola qattiq undoshlarni juftlashgan yumshoq undoshlar bilan almashtirishi mumkin va aksincha;
- kar va ovoz chiqarish nuqsonlari: jarangli undoshlar unsizga va aksincha.
Dislaliya bolalarda shunday namoyon bo'ladi. Ammo bu tashxisdan qo'rqmang: ota-onalar va nutq terapevtining to'g'ri ishlashi bilan nutq buzilishlarini tuzatish mumkin.
Funktsional dislaliya shakllari
Tekshiruv davomida nutq terapevti nutq buzilishining eng aniq belgilarini aniqlaydi. Bu sizga nutq terapevtining ishini muvofiqlashtirish va uni yanada samarali qilish imkonini beradi. Mutaxassislar funktsional dislaliyaning quyidagi turlarini ajratib ko'rsatishadi:
1) akustik fonemik;
2) artikulyatsion-fonetik;
3) artikulyatsion-fonemik.
Birinchi holatda nutqni eshitishning yomon rivojlanishi muammolarga olib keladi. Shu sababli, akustik xususiyatlariga o'xshash tovushlar aralashtiriladi. Ba'zida ularning idrokining pastligi bolaning nutqida ularni sog'inishiga olib keladi.
Maktabgacha yoshdagi bolalarda artikulyatsion-fonetik dislaliya artikulyar pozitsiyalar to’g’ri o’zlashtirilmaganida yuzaga keladi. Shu bilan birga, chaqaloqlar og'zaki tovushlarni buzishni boshlaydilar.
Artikulyatsiya-fonemik dislaliya bilan bola tilning to'g'ri pozitsiyasini o'rganmaydi, bu ma'lum bir tovushni talaffuz qilishda bo'lishi kerak. Bu ularning aralashishiga olib keladi.
Bu erda juda boshqacha - bolalardagi dislaliya. Va uning usullaribartaraf qilish, shuning uchun ham turlicha bo'ladi. Belgilangan tashxisga qarab, nutq terapevti bola bilan ishlash taktikasini ishlab chiqishi kerak.
Nutq buzilishlarining turli shakllarini tuzatish
Agar bir guruhga tegishli tovushlarning notoʻgʻri talaffuzi boʻlsa, masalan, hushtak chalish, biz oddiy qoidabuzarliklar haqida gapiramiz. Ularni tuzatish uchun nutq terapevti bilan 2-3 oylik hamkorlik qilish kifoya qiladi, ba'zida tuzatish olti oy davom etishi mumkin. Ammo bolalarda 5 yoki undan ortiq tovush guruhining talaffuzining buzilishi bilan tavsiflangan murakkab dislaliya uzoqroq va mashaqqatli mehnatni talab qiladi.
Ko'p hollarda, murakkab shakllar bilan, bolalarda fonemik eshitish buziladi. Tuzatish jarayonida qiyinchiliklar ko'p sonli tovushlarni "o'rnatish" kerakligi bilan emas, balki bolaning ularni to'g'ri eshita boshlaganligi bilan yuzaga keladi. Bu ko'p vaqt talab etadi. Bolaning faqat nutq terapevti bilan emas, balki uyda ota-onalari bilan ham vazifalarni bajarishi muhimdir. Faqat muntazam va tizimli mashqlar yordamida nutqni qisqa vaqt ichida tiklash mumkin.
Mexanik dislaliyani tuzatish
Nutq apparati bilan bog'liq muammolar bo'lgan bolalarda tovush talaffuzini to'g'rilash uchun patologiyaning rivojlanishining sababini yo'q qilish kerak. Agar tilning yoki yuqori labning frenulumi juda qisqa bo'lsa, uni kesish kifoya - va bola to'g'ri gapira boshlaydi.
Buzilishlar noto'g'ri okklyuzion tufayli yuzaga kelgan hollarda vaziyat biroz murakkabroq. Bunday holda, ortodontist bilan maslahatlashish talab etiladi. Bu maxsus jihozlar yordamida haddan tashqari tishlashni tuzatishga yordam beradi.hatto erta yoshda ham. Agar buning iloji bo'lmasa, u holda nutq terapevtining mashaqqatli ishi boshlanadi. Ushbu kasalliklarga chalingan bolada kerakli akustik effektni olishga qaratilgan bo'lishi kerak.
Shuningdek, nutq terapevti osmon tuzilishi tartibsiz bo'lgan bolalarga yordam bera oladi. Mutaxassislar og'zida gotik, tekis yoki yoriqsimon ustki yoylari bo'lganlarda uvulani qanday boshqarishni bilishadi.
Bolani tekshirish
Mashqlarni boshlashdan oldin nutq terapevti bolaning nutq apparatining harakatchanligini tekshirishi va onadan homiladorlik va tug'ish jarayoni haqida so'rashi kerak. Turli didaktik materiallar mavjud nuqsonlarni aniqlash va bolalarning rivojlanish darajasini aniqlash imkonini beradi. Bunday tadqiqotdan so'ng, nutq terapevti bolalarda dislaliya bor-yo'qligini aniqlashi mumkin. "Semptomlar" (ochiq nutqning buzilishi) fonemik xabardorlik testi bilan birgalikda baholanadi. Shundan keyingina tashxis qo'yiladi.
Agar nutq terapevti mexanik buzilishlarni sezmasa, u bolani maxsus mutaxassisga yuboradi. Bu jarroh, ortodontist yoki otorinolaringolog bo'lishi mumkin. Nutqni terapevt, agar u bolaning eshitish qobiliyatiga ega ekanligiga shubha qilsa, oxirgi mutaxassisga borishni tavsiya qilishi mumkin. Patologiyaning funktsional shakli bilan nevrologga tashrif buyurish tavsiya etiladi. U nutqning umumiy rivojlanmaganligini istisno qilish uchun dislaliyali bolalarni tekshiradi. Garchi nutq terapevti ham dastlabki tashxis qo'yishi mumkin.
Ovoz talaffuzini tuzatish bosqichlari
O'qituvchi tashxis qo'yilgan bola bilan o'zaro munosabatlar tizimini ishlab chiqadidislaliya. Ish nafaqat tovush talaffuzini tuzatishga, balki xotirani, diqqatni, fonemik eshitishni rivojlantirishga qaratilgan bo'lishi kerak. Mutaxassis, shuningdek, nutq motorikasini rivojlantirishga harakat qiladi. Ushbu maqsadlar uchun maxsus nutq terapiyasi massaji amalga oshiriladi. Shuningdek, darsning bir qismi gimnastika bilan shug'ullanishga bag'ishlangan. Bolalarda dislaliya tashxisi qo'yilgan bo'lsa, bu majburiydir. Davolash (mashqlar nutq apparatini rivojlantirishga yordam beradi) tovushlarni to'g'ri talaffuz qilishni rivojlantirish, ularni avtomatlashtirish va eshitishni farqlash qobiliyatini rivojlantirishdan iborat.
Ovozlarni sahnalashtirganda, ularni avtomatlashtirish ishlari bir vaqtda amalga oshiriladi. Buning uchun ular alohida bo'g'in va so'zlarning bir qismi sifatida talaffuz qilinadi. To'g'ri sozlash uchun taqlid qilish texnikasi qo'llaniladi. Agar u ishlamasa, nutq terapevti maxsus zond yordamida bolaga tilni to'g'ri yo'nalishga qaratib yordam berishi mumkin.
Nutq terapiyasini tuzatish maqsadlari
Mutaxassisning ishi ham tovush talaffuzini toʻgʻrilashga, ham tovushlarni tan olishga, ularni toʻgʻri talaffuz qilish qobiliyatiga hamda nutqni nazorat qilishga qaratilgan boʻlishi kerak.
Bolalarda dislaliyani engishning barcha xususiyatlarini bilishingiz kerak, chunki busiz natijaga erishish mumkin bo'lmaydi. Nutq terapevti-bola juftligi ishini tashkil qilish uchun qulay shart-sharoitlarni yaratish kerak. Bola o'qituvchiga ishonishi kerak, ular hissiy aloqada bo'lishi kerak. Buning uchun nutq terapevti bola uchun qiziqarli shaklda darslarni tashkil qilish haqida g'amxo'rlik qilishi kerak. Ular kognitiv faollikni rag'batlantirishlari kerak,mumkin bo'lgan charchoqning oldini oling.
Agar bunga erishish mumkin boʻlsa, bola:
- turli tovushlarni tanib olishni va ularni aralashtirmaslikni o'rganing;
- toʻgʻri va notoʻgʻri talaffuzni farqlash;
- oʻz nutqingizni boshqaring;
- nutq oqimidagi tovushlarni oʻzgartirish oson;
- tovushni aniq aniqlang va uni nutqda ajratib koʻrsating.
Dislaliyaning oldini olish
Agar ota-onalar kelajakda "Bolalardagi dislaliya va uni yo'q qilish usullari" mavzusidagi materiallarni izlashni istamasalar, unda bunday buzilish rivojlanishining oldini olishni oldindan bilishlari kerak.
Kasallikning mexanik shakli rivojlanishining oldini olish nutq a'zolarining rivojlanishidagi anatomik buzilishlarni o'z vaqtida aniqlay oladigan ixtisoslashgan shifokorlarning muntazam tekshiruvi bo'ladi.
Bolani to'g'ri nutqqa ega odamlar bilan o'rab olish ham muhimdir. Kattalar chaqaloq bilan "tushmasliklari" kerak, chunki bu unda muloqot stereotiplarini shakllantiradi. Bolaning bir nechta namunalari bo'lishi kerak. Agar qarindoshlardan birining nutqida muammo bo'lsa, uning bola tarbiyasidagi roli yetakchi bo'lmasligi kerak.
