Aqliy faoliyat turli xil ong shakllari ishtirokida amalga oshiriladigan barcha faoliyatdir. U asosan insonning kundalik hayotidagi xulq-atvoriga ta'sir qiladi, shuningdek, xulq-atvor klişelarini shakllantiradi va shaxsning xarakteri va shaxsiy fazilatlariga ta'sir qiladi. Aqliy faoliyatning xususiyatlari qadim zamonlardan beri ko'plab psixologlar va olimlar tomonidan o'rganish mavzusi bo'lib kelgan, chunki odamlar doimo ma'lum vaziyatlarda qanday va nima uchun harakat qilishiga qiziqishgan. Javob insonning tashqi xulq-atvoriga va uning hayotdagi munosabatlariga katta ta'sir ko'rsatadigan inson psixikasining chuqur sohalarida yotadi.
Tanrif
Insonning aqliy faoliyatiga turli xil ong shakllari ishtirokida amalga oshiriladigan barcha faoliyatlar kiradi. Barcha aqliy faoliyat insonning har xil turdagi ehtiyojlarini qondirish mexanizmiga asoslanadi, eng asosiy darajadagi fiziologik ehtiyojlardan tortib, ma'naviy ehtiyojlargacha. Aqliy faoliyat juda murakkab jarayon,ko'p bosqichlar, turlar va darajalarni o'z ichiga oladi. Bu jarayonda har bir shaxsning, qolaversa, butun shaxsning psixologiyasi shakllanadi.
Aqliy faoliyat jarayoni
Aqliy faoliyat murakkab va koʻp qirrali jarayon boʻlib, bir necha asosiy bosqichlarni oʻz ichiga oladi:
- Ma'lumotni olish va uni keyingi baholash.
- Faoliyat natijasida erishiladigan istalgan maqsadni tanlash.
- Rejalashtirish: maqsadga erishish uchun vositalar va usullarni tanlash.
- Tanlangan usullardan foydalangan holda haqiqiy harakat.
- Umumiylikni baholash.
Agar oxirgi bosqichda odam qoniqmasa, u hamma bosqichlarni koʻrib chiqishni davom ettiradi, qayerda nimadir notoʻgʻri boʻlganini aniq tahlil qiladi: kerakli maqsadni tanlash, usullarni tanlash bosqichida va hokazo.
Shunday qilib, bilish jarayoni orqali shaxsiy tajriba shakllanadi - shaxsning aqliy faoliyati yanada etuk va samarali bo'ladi. Inson to'g'ri xulosa chiqarishni o'rganadi, o'z harakatlari uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olishni boshlaydi, o'z harakatlarini chuqurroq tahlil qiladi va umuman olganda, uni psixo-emotsional jihatdan yanada rivojlantiradigan boshqa ko'plab foydali aqliy va psixologik ko'nikmalarga ega bo'ladi.
Darajalar
Psixik faoliyat va psixik jarayonlarni psixologiya fani o’rganadi. Faylasuf va olimlar aqliy faoliyat haqidagi nazariyalarni qadimgi davrlarda ifodalay boshlaganlar. Ilgari odamlar aytganfaqat xatti-harakatning aqliy faoliyat bilan bog'liqligi haqida. Garchi bu bayonot ham bo'lish huquqiga ega bo'lsa-da, shunga qaramay, bu jarayon ilgari o'ylanganidan ancha chuqurroq va murakkabroq. Aqliy faoliyat bir vaqtning o'zida uchta darajada ishlaydigan tizim bo'lib, uning elementlari bir-biri bilan chambarchas bog'liq.
Hushsiz
Ongsiz daraja - bu har bir inson tug'ilganda instinktiv-refleksli faoliyatdir. Bu holatda xulq-atvor va aqliy faoliyat ongsiz biologik mexanizmlar bilan tartibga solinadi, ular asosan eng oddiy biologik ehtiyojlarni qondirishga qaratilgan - tananing o'zini o'zi saqlab qolish.
Ammo inson xatti-harakatlarining genetik dasturi ham murakkabroq miya tuzilmalari nazorati ostida. Faqatgina inson psixikasidagi o'ta og'ir vaziyatlarda ushbu himoya mexanizmi ishlashi mumkin: tana avtonom o'zini o'zi boshqarish rejimiga o'tadi. Buning yorqin misoli ehtiros holatidir.
ongsiz
Ong osti darajasi xulq-atvorning umumlashtirilgan va avtomatik stereotiplarini - odatlar, ko'nikmalar, sezgi va boshqalarni o'z ichiga oladi. Ongsizlik - bu shaxsning o'ziga xos xulq-atvor yadrosi bo'lib, u rivojlanishning dastlabki bosqichlarida shakllanadi. Ushbu toifaga miyaning subkorteksida tizimli ravishda lokalizatsiya qilingan impulsiv-emotsional soha ham kiradi. Bu erda shaxsning har xil ongsiz intilishlari - istaklar, qaramliklar, mayllar shakllanadi. Bushaxsning "ikkinchi tabiati" deb ham ataladigan shaxs shaxsiyatining bunday beixtiyor sohasi, xulq-atvor va xatti-harakatlarning markazi.
Shu bilan birga, ong ostining oʻzi ham oʻziga xos koʻp darajali tuzilishga ega boʻlib, u komplekslar va avtomatizmlar bilan quyi darajani va sezgi bilan yuqori darajani oʻz ichiga oladi.
Avtomatizmlar tipik vaziyatlarda stereotipli harakatlar majmuasi deb ataladi. Bu holda dinamik stereotiplar tanish vaziyatdagi reaktsiyalar ketma-ketligidir (masalan, tanish narsalar bilan o'zaro ta'sir qilish, tanish uskunalarni boshqarish, nutq va yuz klişelari va boshqalar). Tayyor xulq-atvor bloklari to'plami ongni murakkabroq ish uchun yuklaydi - shu tariqa avtomatizm ongni muntazam takrorlanuvchi yechimlardan standart vazifalarga bo'shatadi.
Shuningdek, ong ostiga turli komplekslar tushadi, ular mohiyatan bajarilmagan istaklar, bostirilgan intilishlar yoki tashvishlar, yuqori umidlardir. Komplekslar haddan tashqari kompensatsiyaga moyil bo'ladi: ongsizdan katta miqdorda energiya olib, ular shaxsiy xatti-harakatlarning barqaror ongsiz shaklini yaratadilar.
Ongsizning eng yuqori darajasi sezgi bo'lib, uni ba'zan o'ta ong deb ham atashadi. Sezgi - bu bir lahzali tasavvurlar, turli vaziyatlarning kutilmaganda paydo bo'ladigan echimlari, oldingi tajribani o'z-o'zidan umumlashtirish va tahlil qilish asosida voqealarni ongsiz ravishda bashorat qilish. Ammo sezgi har doim ham ongsizda paydo bo'lmaydi, ko'pincha u ma'lum bir blok uchun ongning iltimosini oldindan qondiradi.olingan ma'lumot.
Eng yorqin ongsiz dominantlar insonning ongli faoliyatiga ta'sir qilishi mumkin, u uchun turli xil psixologik to'siqlar va deyarli chidab bo'lmas diqqatga sazovor joylarni yaratadi. Ong osti juda barqaror va harakatsiz bo'lib, ko'p jihatdan har bir shaxsning xatti-harakatlarini ifodalaydi.
Ongli
Xulq-atvorning ongli dasturi ijtimoiy moslashgan shaxs uchun dominant xulq-atvor tizimidir. Aqliy faoliyatning boshqa sohalari hamisha shaxsning xulq-atvorida fon rolini o'ynasa-da, o'ziga xos asos bo'lib, shunga qaramay, ongli harakatlar inson hayotidagi asosiy faol dastur hisoblanadi.
Inson ongi - uning xulq-atvori va faoliyatini kontseptual tartibga solish mexanizmi. Inson faoliyati hayvonlarning xulq-atvoridan ijodiy mahsuldorligi va tarkibiy farqlanishi bilan ajralib turadi, bu o'z mohiyatiga ko'ra o'z harakatlarining maqsad va motivlarini bilish, shuningdek, madaniy va tarixiy taraqqiyot jarayonida yaratilgan vositalar va usullardan foydalanish, sotsializatsiya va moslashish jarayonida olingan bilim va ko'nikmalarni qo'llash.
Shunday qilib, insonning aqliy oʻzini oʻzi tashkil etishi, shuningdek, uning atrofidagi dunyoga moslashishi quyidagi avtonom dasturlar orqali sodir boʻladi:
- Evolyutsion rivojlanish tufayli ongsiz-instinktiv dastur.
- Sub'ektiv-emotsional jarayonlarni o'z ichiga olgan ongsiz dastur.
- Ongli dasturlarixtiyoriy.
Darajalarning oʻzaro taʼsiri
Behush fazada yuzaga keladigan jarayonlar osongina ongga o'tishi mumkin. Aksincha, ong ong ostiga majburlanganda ham sodir bo'ladi.
Ong va ongdan tashqari ongning oʻzaro taʼsiri birgalikda yoki nomuvofiq boʻlib, shaxsning ichki ziddiyatga asoslangan turli mantiqiy mos kelmaydigan harakatlarida namoyon boʻlishi mumkin.
Insonda ong, ongsiz va ongsizlikning mavjudligi turli inson reaksiyalarining nisbiy mustaqilligini belgilaydi:
- Tug'ma, ongsiz instinktiv.
- Avtomatlashtirilgan harakatlar.
- Ongli ravishda-ixtiyoriy.
Koʻrishlar
Aqliy faoliyat turining eng ibtidoiy misoli reflekslar darajasida ishlaydigan stereotipik faoliyatdir. Bu ma'lum bir ogohlantirishlarga reaktsiya sifatida ishlaydigan, muntazam ravishda takrorlanadigan odatiy harakatlar - bu har qanday odatlar yoki oddiy mehnat ko'nikmalari bo'lishi mumkin.
Bunday faoliyatning eng qiyin turini ijodkorlik deb atash mumkin, chunki u o'ziga xosligi va o'ziga xosligi bilan ajralib turadi va bundan tashqari, ijtimoiy-tarixiy ma'noga ega. Bunday faoliyat natijasida printsipial jihatdan yangi mahsulot - ixtiro, san'at asari va boshqalar yaratiladi.
Asosan aqliy faoliyat quyidagi turlarga bo'linadi:
- hissiyot;
- idrok;
- taqdimot;
- fikrlash.
Funksiyalar
Inson faoliyati va har bir shaxsning ichida sodir boʻladigan psixik jarayonlar yaqin sabab-oqibat bogʻliqligiga ega. Inson psixo-emotsional mavjudot sifatida tashqi olamdagi turli xil o'zgarishlarga nafaqat jismoniy, balki o'z ongining barcha darajalarida ham reaksiyaga kirishadi - inson psixikasi har bir hodisaga munosabat bildiradi, bu uning aqliy faoliyatiga ta'sir qilmay qolmaydi.
Psixik faoliyat insonga xos boʻlgan bilish jarayoni tufayli hayot davomida murakkablashib, oʻz-oʻzini takomillashtirishga intiladi. O'zi va atrofidagi dunyo haqidagi bilimlarni o'zlashtirgan holda, inson tashqi muhitdagi turli xil o'zgarishlarga muvaffaqiyatli moslashadi.
Shunday qilib, aqliy faoliyat funktsiyalari qatorida insonni o`zini tevarak-atrofdagi olamga moslashtirish, pirovardida dunyo va jamiyatda yanada samaraliroq yashash maqsadiga intilish vazifasi ham bor. Aqliy faoliyat shaxsni doimiy o'zgaruvchan atrof-muhit sharoitlariga moslashtirishga qaratilgan.
Tuzilishi
Faoliyat insonning nafaqat tashqi, balki ichki faoliyati deyiladi. Bu insonning dunyo bilan o'zaro munosabatlarining ko'plab jihatlarini o'z ichiga olgan murakkab toifadir. Faoliyatlarga oddiy va murakkab harakatlar kiradi.
Oddiy, qoida tariqasida, uchta tarkibiy elementni o'z ichiga oladi:
- maqsad tanlash;
- ishlash;
- natijalarni baholash.
Murakkab amallar ketma-ket amallar maqomini oladigan bir qator oddiy amallardan iborat.
Faoliyat motivdan boshlanadi - ichki motivatsiya. Motiv - bu harakatni amalga oshirish foydasiga dalil, uning shaxsiy ma'nosini anglash. Barcha motivlarni ikkita keng toifaga bo'lish mumkin:
- Ongli - etuk shaxslarga xos. Insonning uzoq umri davomidagi bevosita harakatlar.
- Behush - qoida tariqasida, his-tuyg'ular shaklida namoyon bo'ladi.
Motivlar vaziyatga qarab oʻzgarishi mumkin.
Bolalardagi aqliy faoliyat
Har bir yoshning ijtimoiy voqelikka o’z munosabati bor. Bolalarning aqliy rivojlanishi va bolaning faoliyati bir-biri bilan chambarchas bog'liq. O‘sish jarayonida inson ruhiyati o‘zgaradi, shu bilan birga uning dunyoqarashi, dunyoni bilish uslubi ham o‘zgaradi. Bolaning aqliy rivojlanishidagi faollik hal qiluvchi ahamiyatga ega. Bu holatda etakchi faoliyat deb ataladigan faoliyat muhim rol o'ynaydi - o'sishning ma'lum bir bosqichida bolada asosiy psixologik neoplazmalarni shakllantiradigan faoliyat.
Aqliy faoliyat nafaqat jismoniy faoliyat. U nafaqat ong sohasiga, balki ongsiz va ongsizga ham ta'sir qiluvchi chuqurroq tushunchani nazarda tutadi. Etakchi faoliyat quyidagi xususiyatlar bilan tavsiflanadi:
- Yangi harakatlar yetakchi faoliyat ichida ajralib turadi.
- Etakchi faoliyat jarayonida alohida psixik jarayonlar shakllanadi va qayta shakllanadi.
- Etakchi faoliyatdanshaxsiyatdagi barcha yoshga bog'liq psixologik o'zgarishlar bog'liq.
Rivojlanishning har bir bosqichi etakchi faoliyatning ma'lum bir turi bilan tavsiflanadi. Bolaning etakchi aqliy faoliyati turlari orasida:
- Bola va kattalar oʻrtasidagi hissiy aloqa. Ushbu turdagi etakchi faoliyat hayotning birinchi kunlaridan bir yilgacha bo'lgan bolalarga xosdir. Bu davrda shaxs ijtimoiy aloqalarni o'rnatishga e'tibor qaratadi.
- Obyektni manipulyatsiya qilish faoliyati. Bunday kognitiv aqliy faoliyat 1 yoshdan 3 yoshgacha bo'lgan yoshga xosdir. Bola atrofdagi ob'ektlarni o'rganishning ibtidoiy darajasida atrofdagi dunyoni o'rganish jarayonida.
- 6 yoshgacha boʻlgan bolalarga xos rolli oʻyin. Bu yoshda bolalar atrofdagi odamlar turli kasb va ixtisoslarga ega ekanligini, shuningdek, bir-birlari bilan murakkab munosabatlarda ishtirok etishlarini tushunadilar.
- Ta'lim faoliyati - taxminan 10 yilgacha. Ta'lim faoliyati - fikrlashning asosiy nazariy shakllarini o'zlashtirish uchun maxsus dastur. Bolalar nazariy bilimlar bilan ishlash qobiliyati bilan bir qatorda o‘rganish mahoratini ham egallaydilar.
- 15 yoshgacha boʻlgan oʻsmirlarning turli faoliyat sohalarida, xoh u taʼlim, mehnat, ijodiy yoki boshqa guruh boʻlsin, muloqoti. Bunday faoliyat jarayonida bolaning roli o'zgaradi - u boshqa ijtimoiy rollar bilan oiladan boshqa ijtimoiy sohaga o'tadi. Bu bosqichdagi odam tashqi dunyo va jamiyat bilan aloqa qilish jarayonida hayot va jamiyatdagi o'z o'rnini izlashni o'rganadi.
- 15-17 yoshda etakchi faoliyat yana ta'lim faoliyatiga aylanadi,ammo hozirgi vaqtda muhim xususiyat - kelajakda katta ahamiyatga ega bo'lgan o'qitishni ishlab chiqarish ishi bilan uyg'unlashtirish. Bu erda kasb tanlash muhim rol o'ynaydi, bunda qadriyat yo'nalishlari ham rivojlanadi. Hayotning ushbu davrining asosiy psixologik neoplazmasi - bu hayot rejalarini tuzish, ularni amalga oshirish uchun mablag' izlash qobiliyati.
Bola psixikasining rivojlanish jarayonida etakchi faoliyat turlarini o'zgartirish jarayonida qonuniyatlar mavjud. Nomlangan etakchi turlar genetik jihatdan ketma-ket bog'lanishdan iborat bo'lib, ularning shakllanishi faqat ma'lum bir tartibda sodir bo'lishi mumkin. Bolaning ruhiy rivojlanishini yagona jarayon sifatida tushunish kerak.
Insonning aqliy faoliyati har bir shaxsga xos boʻlgan koʻp qirrali va murakkab jarayondir. Inson ongi va uning amaliy faoliyati o'rtasida uzviy bog'liqlik mavjud. Faoliyatlar juda ko'p, ammo shuni tushunish kerakki, har bir shaxsning psixikasi o'ziga xos aqliy faoliyat bilan mashg'ul bo'lib, u xatti-harakatlarning xulq-atvor stereotiplariga, shuningdek, shaxsning qadriyat yo'nalishlariga katta ta'sir ko'rsatadi. inson hayotining boshqa ko'plab sohalari.
