Hermann Ebbingxaus - nemis psixologi, xotirani eksperimental o'rganishga asos solgan. U o'rganish egri chizig'ini tavsiflovchi birinchi shaxsdir. U, shuningdek, Ebbinghausning unutish egri chizig'ini va takrorlash texnikasini kashf etgani bilan mashhur. Uning usuli ilk psixologiyadagi eng muhim tajribalardan biriga aylandi.
Ilk hayot
Hermann Ebbinggaus Prussiya Qirolligining Reyn viloyatidagi Barmen shahrida badavlat savdogarning oʻgʻli boʻlib tugʻilgan. U lyuteranlik e'tiqodida tarbiyalangan va shahar gimnaziyasining o'quvchisi edi. 17 yoshida u Bonn universitetida o'qishni boshladi va u erda tarix va filologiyani o'rganishni rejalashtirdi. U yerda boʻlgan vaqtlarida u falsafaga qiziqish uygʻotdi.
Kasbiy martaba
Doktorlik dissertatsiyasini olgach, Ebbinggaus Yevropaga koʻchib oʻtdi. Angliyada u mamlakat janubidagi ikkita kichik maktabda dars bergan. Keyinchalik u Germaniyaga ko'chib o'tdi va u erda Berlin universitetida professor bo'ldi. 1890 yilda Artur Koenig bilan birgalikda "Psixologiya va organlar fiziologiyasi" jurnaliga asos solgan.tuyg'ular".
1894-yilda u Polshaga ko'chib o'tdi va u erda maktab kunida bolalarning aqliy qobiliyatlari qanday pasayganini o'rganuvchi komissiyada ishladi. Shunday qilib, yosh talabalar uchun Ebbinghaus usuli tug'ildi. Kelajakda razvedka sinovlari uchun asos yaratildi.
Tadqiqotni boshlash
1878 yilda Ebbinggaus o'zi ustida rasmiy tajribalar o'tkaza boshladi. Ular o'rganish va xotirani psixologik o'rganish uchun asos yaratdilar. Professor o'sha davrdagi mashhur fikrga zid bo'lgan tajribalar orqali yuqori ruhiy jarayonlarni o'rganish mumkinligini ko'rsatishga qaror qildi. Ebbinghaus texnikasi oddiy akustik kodlash va xizmat ko'rsatish mashqlaridan foydalanish bo'lib, buning uchun so'zlar ro'yxatidan foydalanish mumkin.
Ma'nosiz bo'g'inlar
O'rganish oldingi bilimlarga bog'liq. Shu sababli, inson ongi oldingi kognitiv assotsiatsiyalarga tayanmasdan osongina eslab qoladigan narsaga muhtoj. Oddiy so'zlar bilan osongina tuzilgan uyushmalar natijalarga xalaqit beradi. Ebbinghaus texnikasi keyinchalik "bema'ni bo'g'inlar" deb ataladigan elementlardan foydalanishga asoslangan. Bular "undosh-unli-undosh" tipidagi birikmalar bo'lib, undoshlar takrorlanmaydi va bo'g'in oldingi assotsiatsiyaga ega emas. Ebbinggaus o'zining 2300 ta bo'g'inlar to'plamini yaratdi. Odatda metronom tovushi ostida va ovozning bir xil intonatsiyasi bilan u ularni o'qib chiqdi va protsedura oxirida eslab qolishga harakat qildi. Bunday tadqiqotdan biri 15 000 talab qildiqiroat.
Xotira tadqiqotidagi cheklovlar
Ebbinghaus texnikasida bir qancha cheklovchi omillar mavjud. Eng muhimi, professor o'qigan yagona odam edi. Bu aholi uchun tadqiqotning umumlashtirilishini chekladi. Ebbingxausning tajribalari xotiraning semantik, protsessual va mnemonika kabi boshqa murakkabroq sohalaridagi tajribalarni to'xtatdi.
Egri chiziqlarni unutish va o'rganish
Ebbinghausning unutish egri chizig'i odam o'rgangan ma'lumotlarning eksponensial yo'qolishini tasvirlaydi. Eng keskin pasayish dastlabki yigirma daqiqada sodir bo'ladi. Birinchi soat ichida parchalanish sezilarli. Egri chiziq taxminan bir kunda tekislanadi.
Ebbinghaus o'rganish egri chizig'i odamning ma'lumotni qanchalik tez o'rganishini bildiradi. Eng keskin o'sish birinchi urinishdan keyin sodir bo'ladi va keyin asta-sekin pasayadi. Bu shuni anglatadiki, har bir iteratsiyadan keyin kamroq va kamroq yangi ma'lumotlar saqlanib qoladi.
Xotirani tejash
Yana bir muhim kashfiyot - bu tejamkorlik. Bu ongli ravishda kirish imkoni bo'lmagandan keyin ham ongsizda saqlanadigan ma'lumotlar miqdorini bildiradi. Ebbinghaus buyumlar ro‘yxatini to‘liq tiklanmaguncha yodlab oldi. Shundan so'ng, u butunlay xotirasini yo'qotmaguncha ro'yxatga kira olmadi. Keyin u so'zlarni qayta o'rgandi va yangi o'rganish egri chizig'ini oldingi bilan solishtirdi. Ikkinchi marta yodlash tezroq bo'ldi. Egri chiziqlar orasidagi farq va deyiladitejamkorlik.
Maktab imtiyozlari
Ebbinghaus jumlalarni bajarish boʻyicha trening bilan bogʻliq yangilikka ega. Shunday qilib, u maktab o'quvchilarining qobiliyatlarini o'rgandi. Uning mashqlari Alfred Binet tomonidan olingan va Binet-Simon razvedka shkalasiga kiritilgan. Gapni tugatish xotira tadqiqotida keng qo'llaniladi. Shuningdek - psixoterapiyada bemorning motivatsiyasi va motivatsiyasidan foydalanishga yordam beradigan vosita sifatida.
Zamonaviy dunyoda Ebbinghaus usuli bo'yicha "Matndagi etishmayotgan so'zlarni to'ldirish" testidan foydalaniladi. U nutqning rivojlanishi va assotsiatsiyalarning samaradorligini aniqlash uchun ishlatiladi. Test predmeti so'zlarni kiritishi mumkin bo'lgan matn bilan tanishadi. Ular izchil hikoya olish uchun tanlanishi kerak.
Xotira bilan ishlash
O’z metodologiyasida Ebbinggaus beixtiyor va ixtiyoriy xotira o’rtasidagi farqni tasvirlab bergan. Birinchisi, o'z-o'zidan paydo bo'ladi va hech qanday irodasiz sodir bo'ladi. Ikkinchisi - ongli ravishda va iroda harakati bilan. Ebbinghausgacha xotirani o'rganishga eng ko'p hissa faylasuflar tomonidan qo'shilgan va kuzatish tavsifi va taxminlarga qaratilgan. Uning xotirani o'rganishga ta'siri deyarli darhol bo'ldi. Bu xotirani yozib olish va o'rganishga yordam beradigan mexanizatsiyalashgan asboblarning rivojlanishi bilan birlashtirildi. O'sha paytdagi faoliyatiga munosabat asosan ijobiy edi.
Ebbinggaus o'zining "Xotiradan" asarida tadqiqotini to'rt qismga ajratdi: kirish, usullar, natijalarva muhokama bo'limi. Ushbu formatning ravshanligi va tashkiliyligi zamondoshlar uchun shunchalik hayratlanarli ediki, endi u barcha tadqiqot hisobotlarida amal qiladigan fan standartiga aylandi.
Asosiy ishlar
Ebbinghaus texnikasi eksperimental psixologiyada inqilobga aylandi. Uning mashhur "Xotira: Eksperimental psixologiyaga qo'shgan hissasi" (1895) monografiyasi hali ham haqiqiy va markaziy ahamiyatga ega bo'lgan ko'plab kashfiyotlarga olib keldi. Kitob yangi fan bo'yicha tadqiqot amaliyoti uchun namuna bo'ldi. Ebbinghaus texnikasini qat'iy qo'llash, sinovlar, statistik ma'lumotlar va natijalar an'anaviy psixologiyada standart amaliyotdir.
1902-yilda Ebbinggaus "Psixologiya asoslari" nomli navbatdagi maqolasini nashr etdi. Bu uning o'limidan keyin ham davom etgan bir zumda muvaffaqiyat edi. Uning so'nggi nashr etilgan "Psixologiya rejasi" (1908) asari ham psixologlarda katta qiziqish uyg'otdi.
