Yaqinda serebellum faqat muvozanat va tananing turli qismlari harakatlarini muvofiqlashtirish uchun mas'ul ekanligiga ishonishgan. Olimlar miyaning ko'plab neyronlarni o'z ichiga olgan bu kichik qismi bolaning aql-zakovati, hissiy foni va nutqining rivojlanishi uchun ham javobgar ekanligini isbotladi. Serebellar stimulyatsiyasi - bu miyaning turli ko'nikmalarni shakllantiruvchi sohalarini rivojlantirishga imkon beruvchi maxsus ishlab chiqilgan mashqlar to'plami.
Rag'batlantirish dasturi "Balametrics" maxsus uskunasi yordamida amalga oshiriladi, u doktor Bilgow nazariyasiga asoslanadi, uni qo'llash bo'yicha o'ttiz yillik tajribaga asoslanadi. U xotira va tushunish, yozish, nutq, axborotni qayta ishlash, matematik qobiliyatlarni shakllantiradi. Trening o'ziga xos kasalliklarga chalingan, shuningdek, o'rganishda qiyinchiliklarga duch kelgan bolalar uchun samarali.
Nimaserebellum
Miyaning serebellum deb ataladigan qismi qadimgi qism - qurt va kichik yarim sharlardan iborat bo'lib, olimlarning fikriga ko'ra, inson evolyutsiyasi natijasida hosil bo'lgan. Ko'p yillar davomida ushbu bo'lim faqat vestibulyar apparatlarning funktsiyalari uchun javobgardir, degan ishonch bor edi va faqat o'tgan asrning oxirida amerikalik tadqiqotchilar serebellumning o'ziga xos xususiyatlarini kashf etdilar. Miyaning bu qismining qurti haqiqatan ham odamga harakatlarni, his-tuyg'ularni muvofiqlashtirish va muvozanatni saqlash imkoniyatini beradi. Ammo serebellumning ikki yarim sharlari aqliy qobiliyatlarni rivojlantirish va rivojlantirishda faol ishtirok etadi. Barcha nerv hujayralarining 50% dan ortig'i boshqa bo'limlarga nisbatan bu erda to'plangan. Serebellum frontal loblar bilan chambarchas bog'liq bo'lib, mos ravishda hissiy idrok va harakatni boshqaradi. Bu serebellar stimulyatsiya texnikasining asosiga aylandi, bu sizga ushbu funktsiyalarni rivojlantirish imkonini beradi.
Tezkor harakat mexanizmi
Endi ma'lumki, frontal bo'laklari bo'lgan serebellum qayta aloqaga ega. U harakat va hissiy idrokni birlashtiradi, bu esa o'z navbatida hissiy javoblarni, harakatni rejalashtirish va til qobiliyatini yaratadi. Serebellum nima? Bu tez harakat qiluvchi mexanizm, uning rolida miyaning muhim qismi. U boshqa bo'limlardan keladigan barcha ma'lumotlarni qayta ishlaydi. Serebellum tufayli butun miyaning o'rtacha tezligi aniqlanadi. Serebellar stimulyatsiya texnikasi uzoq muddatli va tezkor rag'batlantiradixotira.
Dasturning kelib chiqishi
O'tgan asrning 60-yillarida amerikalik Frenk Bilgou yaxshi o'qiy olmaydigan bolalar bilan ishlaganda, ularning jismoniy faolligi va o'qish ko'nikmalaridagi o'zgarishlar o'rtasidagi bog'liqlikni payqagan. Bu serebellar stimulyatsiya texnikasi, hissiy integratsiya buzilishi bo'lgan bolalar bilan ishlash kontseptsiyasining rivojlanishining boshlanishi edi.
Bilgow oʻz dasturini uchta asosiy tamoyilga asoslagan:
- Sensorli integratsiyani rag'batlantirish.
- Muvozanat hissi va fazoviy tasavvur.
- Proprioseptiv ta'lim.
Tabiiyki, olim o'ttiz yil avval metodologiyani shakllantirishdagi barcha nuanslarni oldindan ko'ra olmagan. Olimning ishlanmalarini qiziqish bilan qo'llagan boshqa mutaxassislar amaliyot jarayonida yana ikkita muhim tamoyilni to'ldirishdi:
- Shaxsiy, individual ta'lim.
- Koʻnikmalarni bosqichma-bosqich shakllantirish.
Dasturni qoʻllash sohalari
Serebellar stimulyatsiyasi o'z ishida uchta asosiy jihatga tayanadi: didaktik, psixologik va texnik (instrumental). Bu omillar birgalikda serebellum ishida mukammallikka ta'sir qiladi, yangi neyron aloqalarni hosil qiladi, bu esa o'z navbatida bolaning bilim darajasiga ijobiy ta'sir qiladi.
Darslar miyaning plastisitivligini oshirish, bo'shliqlarni to'ldirish, asosiy strukturaning funksionalligidagi kamchiliklarni qoplash imkoniyatini beradi. Ushbu stimulyatsiya usuliBunday kasalliklarga chalingan bolalar bilan ishlashda ijobiy dinamika:
- giperaktivlik;
- ko'nikmalarni egallashdagi muammolar;
- disleksiya, disgrafiya;
- diqqat buzilishi;
- motorning noqulayligi;
- nokoordinatsiya;
- yozma, og'zaki nutqni buzish;
- autizm spektrining buzilishi.
Uskuna "Belametrics"
Uskuna vestibulyar apparatlar funktsiyasini rag'batlantirishning rivojlanish tuzatuvchi printsipiga to'liq mos keladi. Bu juda xilma-xildir. Texnikaning foydalanishdagi afzalliklari bor:
- oʻzgaruvchanlik;
- ishlab chiqarish qobiliyati;
- ixchamlik.
Quyidagilar serebellar stimulyatsiyasi uchun ketma-ket ishlatiladigan uskuna aksessuarlari:
- Serebellar stimulyatsiyasi uchun muvozanatlash taxtasi. Unda bola muvozanatni saqlashni o'rgana boshlaydi. Keyinchalik doskada turib boshqa mashqlar bajariladi. Qiyinchilik darajasini roliklarning burchagini, oyoqlarning belgilardagi joylashuvini oʻzgartirish orqali sozlash mumkin.
- Balans qoplari. Uchta mato sumkasi turli xil ranglar, vaznlar va o'lchamlarga ega. Ichkarida, yaxshi yuvilgan va qovurilgan don. Harakatlar muvofiqlashtirilgan holda o'qituvchi har bir sumka uchun topshiriq beradi.
- Maytnik shari: elastik tasma yoki ipga biriktirilgan.
- Rangli sektorlar yoki raqamlar bilan belgilar mavjud taxta.
- Raqamli doska, u bolaning nishonga tegishi uchun xizmat qiladi,matematik savollarga javob berish. Aniqlik va ko'zni mashq qilish imkonini beradi.
- Nishon qalqon. Hujayralarda geometrik shakllar (romb, yulduz, uchburchak, kvadrat, doira) ko'rsatilgan jadval.
- Aniqlik elementlari. Kauchuk tasmali to‘p, raketka, o‘qli nishon.
- Banklar, bouling, stakanlar, yostiqlar - yiqitadigan narsa.
- To'plar to'plami.
O'qituvchining roli
O'qituvchi-psixolog serebellar stimulyatsiya texnikasidan to'g'ri foydalanishda katta rol o'ynaydi. Uning asosiy harakatlari quyidagilar:
- Bola bajaradigan mashqlar ketma-ketligini, ketma-ketligini boshqaring.
- Uskunadan foydalanishda xavfsizlik qoidalariga qat'iy rioya qilish.
- Davomat qoidalariga rioya qilish.
- Psixolog birinchi navbatda eng oson vazifalarni beradi, asta-sekin qiyinroqlariga o'tadi.
- Optimal qiyinchilik darajasini tanlaydi.
- Qoʻshimcha ravishda topshiriqlarni bajarishga undaydi.
Oʻrganish natijalari
Kompleks usul keng qoʻllanilishiga ega, sinflar natijalari quyidagi koʻrsatkichlar hisoblanadi:
- harakatlarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish;
- fazoviy, vizual tasvirlarni ishlab chiqish;
- vestibulyar apparatlar funktsiyalarini barqarorlashtirish;
- yarimferalararo rivojlanish;
- shaxsiy oʻzgarish;
- kontsentratsiyani, xotirani rivojlantirish;
- aqliy rivojlanishni rag'batlantirish.
Asosiy vazifalarrag'batlantirish - turli xil serebellar kasalliklarni o'zlashtirish qobiliyati: diqqat etishmasligi, yozish va o'qish muammolari, disleksiya, maktabdagi muvaffaqiyatsizlik. Doktor Bilgowning metodologiyasi va maxsus jihozlari ko'p yillar davomida psixologlarga bunday muammolarni hal qilish imkonini beradi.
Mashqlar roʻyxati
Uyda serebellar stimulyatsiya mashqlarini bajarishingiz mumkin. Mana eng oddiylari:
- X altalar bilan mashq qiling. Og'irligi har xil bo'lgan sumkalar bolaga tashlanadi. U ularni yetakchidan bir yoki ikki qo‘li bilan qabul qiladi.
- X altalarni avval bir qoʻl bilan, keyin ikki qoʻl bilan navbat bilan yuqoriga tashlash.
- To'p. Osilgan to‘p o‘ng, keyin chap, keyin ikki qo‘l bilan uriladi.
- Nishon. Otishma mashqlari - polga yoki devorga sumkalar uchun maqsad. Maqsadga erishishga harakat qiling.
- Qiya taxtadan elastik tasma ustida toʻpni sakrash.
- Uchayotgan toʻpni raketka yoki tayoq bilan sakrash.
- Balans taxtasi. Bortga turli tomondan chiqish va tushish: orqadan, old tomondan, yon tomondan.
- Oyoqlarini bukilgan holda oʻtiring "Turkcha uslub", taxtada muvozanatni saqlashga harakat qiling.
- Doskada oʻtirib, suzishga taqlid qiluvchi harakatlarni ikki qoʻl bilan, navbatma-navbat oʻngga, chapga bajaring.
- Bola cho'kadi, boshini dumaloq aylantiradi, musiqaga yaxshiroq. Keyin qo'lni aylantirish.
- Turish yoki oʻtirish holati. Qo'llaringizni ko'kragingizga bog'lang, so'ng ularni boshingizdan yuqoriga ko'taring, qo'llaringizni yon tomonga buring, egilib, polga yetib boring.
Bilgou usuli isbotlandiuning samaradorligi. Eng oddiy mashqlarni bajarish, jihozlardan foydalanish, pedagogik psixologlar ajoyib natijalarga erishadilar. Kursni tugatgandan so'ng, bolalar hayotga to'liq moslashadilar.
