Geller sindromi - bu yosh bolalarda normal rivojlanish davridan keyin paydo bo'ladigan tez o'sib boruvchi demans bilan tavsiflangan parchalanuvchi kasallik. Bu kam uchraydi va, afsuski, qulay prognozni va'da qilmaydi. Maqolada uning nima uchun paydo bo'lishi, qanday alomatlar uning rivojlanishini ko'rsatishi, uni qanday aniqlash mumkinligi va bunday kasallikni umuman davolash mumkinmi yoki yo'qmi, muhokama qilinadi.
Kasallik haqida qisqacha
Geller sindromi bolaning ilgari shakllangan ko'nikmalari va funktsiyalarini to'satdan yo'qotishi bilan namoyon bo'ladi. Bu 2 yoshdan 10 yoshgacha bo'lgan davrga to'g'ri keladi - bu yoshdagi bolalar xavf ostida.
Ushbu patologiyaga chalingan bola nutqini, oddiy uy marosimlarini bajarish va ilgari qila oladigan intellektual muammolarni hal qilish qobiliyatini yo'qotadi. U og'zaki bo'lmagan muloqot vositalaridan foydalanishni to'xtatadi, hech narsaga qiziqmaydi.
Va,Afsuski, etiologiya hali ham noma'lum. Yaqinda o'tkazilgan tadqiqotlar tufayli ushbu jarayon va markaziy asab tizimining neyrobiologik mexanizmlari o'rtasida ma'lum bir aloqani o'rnatish mumkin bo'ldi. Elektroansefalografik tekshiruv natijasida ma'lum bo'lishicha, taxminan 50% bolalarda miyaning elektr faolligi o'zgargan.
Tadqiqotlar, shuningdek, Xeller sindromini Shilder kasalligi, leykodistrofiya va tutilishlar bilan bog'lashda davom etmoqda. Kasallikning yuqumli kelib chiqishi borligi haqidagi versiya mavjud. Taxminlarga ko'ra, filtrlovchi virus - kichik o'lchamdagi patogen mavjud bo'lib, uni mikroskop ostida o'rganish hali mavjud emas.
Patogenez
Afsuski, u ham noma'lum. Ammo olimlar patologik jarayonlarning rivojlanish qonuniyatlarini aniqlashga muvaffaq bo'lishdi. Ushbu kasallikdan oldin kamida ikki va eng ko'p o'n yil mutlaqo normal rivojlanish mavjud. Bola nutq va ijtimoiy ko'nikmalarni yaxshi o'zlashtiradi, kattalarni tushunadi va ba'zi uy ishlarini bajaradi. Va keyin birdan tashvish belgilari paydo bo'ladi.
Ota-onalar bolaning asabiy va giperaktiv bo'lib qolganini payqashadi, boshqa tabiatdagi hissiy buzilishlarni kuzatadilar. Va keyin 6-12 oy ichida u ilgari olgan ko'nikmalarning katta qismi yo'qoladi. Kichkintoyning aql-zakovati shunchalik pasayganki, go'yo bola autistik bo'lib tuyuladi. Biroq, belgilar o'xshash.
Kasallik tez rivojlanadi. Bola aqli zaif bo'lib qoladi, u refleksini yo'qotadiichak va siydik pufagini bo'shatishni nazorat qilish. Keyin davlat bu darajada barqarorlashadi. Shu paytdan boshlab siz yo'qolgan ko'nikmalarni rivojlantirish va tiklashni boshlashingiz mumkin. Biroq, bu jarayon juda sekin kechadi va bundan tashqari, psixologik va pedagogik yordamisiz amalga oshirib bo'lmaydi.
Birinchi alomatlar
Ular haqida biroz batafsilroq aytib berish kerak. Bolaning autizmli ekanligini ko'rsatadigan alomatlarni bilish muhimdir. Aytgancha, belgilar Kanner sindromiga o'xshaydi. Lekin farq ham bor. Shuning uchun Geller kasalligi bilan og'rigan bemorlarni autistik deb atash hali ham noto'g'ri.
Demak, ushbu sindromning alomatlarini quyidagi roʻyxatda aniqlash mumkin:
- To'satdan paydo bo'ladigan asabiylashish, irodalilik, tashvish va g'azab.
- Affektiv jahldorlik yuzaga keladi va bu giperaktivlik bilan toʻldiriladi.
- Qat'iyatlilik, diqqatni jamlash va diqqatni taqsimlashni talab qiladigan murakkab ishlarni bajarish qobiliyati yo'qoladi.
- Oddiy harakatlar (bezatish, konstruktorni yig'ish, rolli o'yinlarda qatnashish) bolaga aql bovar qilmaydigan qiyinchilik tug'diradi.
- G'azablangan, bezovtalik paydo bo'ladi.
- Chaqaloq qiynalsa yoki xato qilsa, oʻqishdan bosh tortadi.
Yuqorida aytilganlarning barchasi ota-onalar tomonidan oddiy injiqlik sifatida qabul qilinishi mumkin va shuning uchun ularning bolasi bilan sodir bo'layotgan o'zgarishlarga e'tibor bermang.
Ayniq shu sababli kasallikning dastlabki bosqichida tashxis qo'yish qiyin. Bola gapirishni xohlamaydi, yaramas,xarakter ko'rsatadi? Va qanday o'tish davri! Ko'pincha bu sodir bo'ladi, lekin, afsuski, ba'zida bu o'zgarishlar xavfli patologiyaning rivojlanishini ko'rsatadi.
Boshqa belgilar
Bir necha oy davomida bola giperaktiv va hissiy jihatdan beqaror bo'lishi mumkin. Ammo Xeller sindromining boshqa alomatlari ham bor, bu aniqroq.
Nutq juda oʻzgaradi. U qashshoqlashgan, chaqaloqning so'z boyligi kamayadi. U endi kengaytirilgan iboralarni gapirmaydi, ularni oddiy jumlalar va elementar buyruqlar bilan almashtiradi - "ber", "bor", "yo'q", "ha". Natijada, nutq shunchaki buziladi. Bola gapirishni va boshqa odamlarni tushunishni to'xtatadi.
Shuningdek, chaqaloq o'ziga qaram, autistik, befarq, befarq bo'lib qoladi. Keyin vosita qobiliyatlari buziladi. U endi avvalgidek tishlarini o'zi yuvolmaydi, yuvinmaydi, o'yinchoqlarni tashlay olmaydi, ovqatlana olmaydi, kiyinmaydi, yengil tortadi. Ushbu belgilar nevrologik patologiyaning namoyon bo'lishi bilan birga bo'lishi mumkin.
Birinchi alomatlar boshlanganidan bir yil o'tdi - va endi bola kundalik, ijtimoiy va nutq qobiliyatlarini butunlay yo'qotdi.
Murakkabliklar
Ularsiz bolalikdagi parchalanish buzilishi yo'qolmaydi. Kasallikning intensiv rivojlanishi barqaror salbiy davr bilan almashtiriladi. Ruhiy va somatik xarakterdagi asoratlar mavjud emas, ammo ijtimoiy moslashuv imkonsiz bo'lib qoladi.
Bunday holatdagi bola maxsus tayyorgarlikka muhtoj. Ular hech qanday o'rta maktabda ta'lim olishlari mumkin emaskasb-hunar maktabi, ular kasbni o'zlashtira olmaydi, oila qurish imkoniyati deyarli yo'q.
Bunday bolalar juda sekin rivojlanadi va shuning uchun tashqaridan doimiy parvarish kerak. Vaziyat ijobiy rivojlansa, kelajakda normal nazorat yetarli bo'ladi.
Afsuski, bu kasallik eng koʻp kasal bolaning ota-onasiga taʼsir qiladi. Ularning deyarli barchasi martaba o'sishi, sevimli mashg'ulotlari, ijtimoiy hayotdan voz kechishi kerak - ular chaqaloqqa g'amxo'rlik qilishlari kerak. Uning salomatligi uchun ular yangi hayot tarziga moslashmoqda.
Diagnoz
Bu bolalar psixoterapevti tomonidan amalga oshiriladi. Garchi dastlab ota-onalar farzandini pediatr yoki nevrologga olib kelishsa. Bu, qoida tariqasida, chaqaloq ilgari olingan ko'nikmalarni yo'qota boshlagan paytda sodir bo'ladi.
Geller sindromi kamdan-kam hollarda gumon qilinadi, shuning uchun tekshiruv vizual tekshiruv va umumiy testlardan boshlanadi. Shifokor miya shikastlanishi, shish, epilepsiya mavjudligini aniqlashga harakat qilmoqda.
Ammo, albatta, u bu kasalliklarning tasdig'ini topa olmaydi va shuning uchun chaqaloq bolalar psixoterapevtiga yuboriladi.
Tekshiruv qanday oʻtkaziladi?
Hammasi suhbatdan boshlanadi. Shifokor ota-onalar bilan suhbat o'tkazadi, kasallikning o'ziga xos xususiyatlarini tushunishga harakat qiladi. Quyidagi nuanslarga aniqlik kiritilmoqda:
- To'g'ri rivojlanish davri.
- Ikki yoki undan ortiq sferaning regressiyasi.
- Mavjud funksiyalarning qulashi va uning qanchalik progressivligi.
- Motor buzilishi,til, oʻyin, kundalik va ijtimoiy koʻnikmalar.
Keyin kuzatuv boshlanadi. Mutaxassis bolaning xulq-atvorining xususiyatlarini va uning hissiy reaktsiyalarini qayd etishi kerak.
Ko'pchilik, aytmoqchi, savol tug'iladi: "Geller sindromi - bu autizmmi yoki yo'qmi?". Aslida, bu kasallikni shunday deb atash mumkin emas. Ammo bu patologiya ma'lum otistik ko'rinishlar bilan birgalikda giperaktivlik bilan tavsiflanadi. Demak, qisman ha.
Tashxisning yakuniy bosqichi psixologik testdir. Shifokor bemorning yoshiga, nuqsonning chuqurligiga, samarali aloqa o'rnatish va saqlab turish qobiliyatiga mos keladigan usullarga murojaat qilib, bolaning intellektual qobiliyatini tekshiradi. Odatda Wechsler va Raven testi, shuningdek, piramida va quti shakllari ishlatiladi.
Terapiya tamoyillari
Heller sindromini davolash erta autizmni tuzatishga qaratilgan tadbirlar bilan umumiy yo'nalishga ega. Patologiya rivojlanishining eng boshida intensiv muolajalarga katta e'tibor beriladi.
Barcha usullarning asosi xulq-atvor yondashuvidir, chunki ular juda yuqori darajadagi tuzilishga ega. Dori-darmonlarni davolash qanchalik samarali ekanligi aniq emas. Biroq, dorilar hali ham erta bosqichda qo'llaniladi, chunki ular faqat jiddiy xulq-atvor buzilishlarini to'xtata oladi.
Yondoshuvning qolgan qismi individualdir. Ota-onalar, shifokorlar, maxsus o'qituvchilar vapsixologlar.
Muolajaga nimalar kiradi?
Uchta usul:
- Tuzatish va rivojlantirishga yo'n altirish choralari. Ularning yordami bilan nutq va intellektual funktsiyalarni biroz tiklash, hissiy buzilishlarni tuzatish mumkin. Bola hamkorlik qilishni, yordamni qabul qilishni va boshqalarga berishni o'rganishi mumkin.
- Psixoterapiya va oilaviy maslahat. Ota-onalar bilan ishlash juda muhimdir. Uning maqsadi bolaga qanday g'amxo'rlik qilishni o'rgatish, kasallikning o'ziga xos xususiyatlari haqida ma'lumot berish va prognoz haqida xabardor qilishdir. Ota-onalar Geller sindromi bo'lgan boshqa oilalar bilan uchrashishlari muhimdir. Bu ularga ijtimoiy izolyatsiya hissini engillashtirishga yordam beradi, hech bo'lmaganda bir oz hissiy qo'llab-quvvatlaydi va tushunishga yordam beradi.
- Reabilitatsiya. Bu bolaga amaliy ko'nikmalarni shakllantirishga yordam beradigan professional o'qituvchilar tomonidan amalga oshiriladi. U kiyinishni, yuvishni, vilkalar pichoqlarini ishlatishni, yozishni, chizishni, plastilindan hunarmandchilik qilishni o'rganadi. Shuningdek, o'qituvchilar xatti-harakatlar va hissiy og'ishlarni tuzatishga yordam beradi. Bola diqqatli, tirishqoq bo'lib qoladi.
Prognoz
Afsuski, u noqulay. Yo'qotilgan ko'nikmalar yo butunlay yo'qoladi yoki juda sekin tiklanadi, keyin esa to'liq emas.
Agar intensiv terapiya erta boshlangan boʻlsa, bola oddiy iboralar bilan oʻzini ifoda etishni va kundalik hayotda oʻziga gʻamxoʻrlik qilishni oʻrganishiga umid bor. Bu natija bemorlarning 20% da kuzatiladi. Ular hatto ijtimoiy faol bo'lishadi. buquvontiradi, lekin profilaktika choralari hali ishlab chiqilmagani xafa qiladi.
