Rivojlanish jarayonida yuzaga keladigan har qanday og'ish ota-onalarda tashvish uyg'otadi. Nutq funktsiyalari buzilganda, bola o'z oila a'zolari va uning atrofidagi odamlar bilan to'liq muloqot qilish imkoniyatiga ega emas. Og'ir holatlarda biz nutqning tizimli rivojlanmaganligi kabi patologiya haqida gapiramiz.
Keling, ushbu patologiyani batafsil ko'rib chiqaylik.
Umumiy xususiyatlar
Tizimli xarakterdagi nutqning kam rivojlanganligi - bu bolada nutq apparati funktsiyalarining murakkab buzilishi bo'lib, u nutq va nutq xabarlarini qabul qilishning shakllanmagan jarayonlari bilan tavsiflanadi.
Quyidagi til elementlari buzilishi mumkin:
- Fonetika - bola ba'zi tovushlarni noto'g'ri talaffuz qiladi.
- Soʻz boyligi - bola rivojlanishining ushbu davrida oʻzlashtirishi kerak boʻlgan lugʻat hajmiga ega emas.
- Grammatika - holat oxirlarini tanlashda, gaplarni tayyorlashda va hokazolarda qoidabuzarliklar mavjud.
Ushbu toifadagi og'ishlar odatda mavjud tasniflarda nutqning umumiy rivojlanmaganligi yoki motorli alaliya kabi kasalliklardan iborat.
"Nutqning tizimli rivojlanmaganligi" tushunchasi R. E. Levina tomonidan kiritilgan va aqli zaif bolalarda nutq funktsiyalarini diagnostika qilishda qo'llaniladi. Ikkilamchi nutq buzilishi bilan tavsiflangan organik miya lezyonlari bo'lgan bemorlar uchun nutq terapevtlari ko'pincha ushbu patologik holat fonida shunga o'xshash tashxis qo'yishadi. Eshitish va aql-idroki buzilmagan bolalarga "nutqning umumiy rivojlanmaganligi" tashxisi qo'yiladi.
Haqiqiy tashxis bolani uchta mutaxassis: nevropatolog, psixolog va nutq terapevti koʻrigidan oʻtkazgandan soʻng qoʻyish mumkin. Bundan tashqari, bunday tashxis besh yoshga to'lmagan bolalarga berilmaydi.
Patologiya rivojlanishining sabablari
Nutqning tizimli rivojlanmaganligining asosiy sababini aniqlash ancha mushkul, chunki koʻpincha bu faqat bitta omil emas, balki ularning kombinatsiyasi ham muhimdir.
Asosiy omillar:
- bola tug'ish paytida yoki hayotining birinchi yillarida olgan bosh jarohatlari;
- homiladorlikning qiyin kechishi va ushbu toifadagi sabablarga bola tug'ish davridagi jiddiy yuqumli kasalliklar, spirtli ichimliklarni iste'mol qilish, chekish, og'ir surunkali infektsiyalar va boshqalar kiradi;
- homila gipoksiyasi;
- oilada noqulay vaziyat - beparvolik vabolaga qo'pol munosabatda bo'lish, qarindoshlar o'rtasida tez-tez janjal qilish, tarbiyaning haddan tashqari qattiq usullari va boshqalar;
- bolalar kasalliklari, jumladan asteniya, miya yarim palsi, raxit, Daun sindromi, markaziy asab tizimining murakkab patologiyalari.
Ayrim hollarda nutqning tizimli rivojlanmaganligi bakterial yoki virusli infektsiyaga nisbatan engil reaksiya sifatida rivojlanadi.
Belgi va alomatlar
Bolaning rivojlanishda orqada qolayotganini va u besh yoshga toʻlmasdanoq nutqida, aqliy yoki intellektual rivojlanishida kechikish borligiga shubha qilishini qanday tushunish mumkin?
Tizimli nutqi rivojlanmagan bolalarda dastlabki ogohlantirish belgilari hayotning birinchi yilidayoq kuzatilishi mumkin. Agar bola kattalar aytgan so'zlarga javoban ularni takrorlashga urinmasa, bu haqda ogohlantirish kerak.
Bir yarim yoshda bola atrofdagi odamlar tomonidan aytiladigan tovushlarga taqlid qilishni, shuningdek, ularning iltimosiga binoan narsalarni ko'rsatishni o'rganishi kerak. Agar bu kuzatilmasa, ota-onalar o'ylashlari kerak. Keyingi bosqich - bu ikki yosh. Bu erda bola o'z xohishiga ko'ra so'zlarni va hatto iboralarni o'z-o'zidan talaffuz qila olishi kerak.
Uch yoshda bolalar kattalar aytganlarining uchdan ikki qismini va aksincha, kattalar - bolalarni tushunishlari kerak. To'rt yoshga kelib, mutlaqo barcha so'zlarning ma'nosi o'zaro tushunilishi kerak. Agar bu sodir bo'lmasa, siz mutaxassis maslahatiga murojaat qilishingiz kerak.
Besh yoshda, savol shunday qo'yish haqida bo'lgandatizimli nutq buzilishi tashxisi qo'yilganda, alomatlar quyidagicha bo'lishi mumkin:
- bolaning nutqi xira boʻlib qoladi, uni tushunish juda qiyin;
- Ifodali va ta'sirli nutq o'rtasida mos keluvchi yo'q - bola hamma narsani tushunadi, lekin o'zi gapira olmaydi.
Tasnifi
Bu buzilish nutqning tizimli rivojlanmaganligining bir necha darajalariga ega:
- Yengil daraja - ma'lum bir yosh uchun lug'atning etarli emasligi, tovushlar talaffuzining buzilishi, bilvosita holatlar, old qo'shimchalar, ko'plik va boshqa qiyin nuqtalarni qo'llashda noaniqlik, disgrafiya, sabab-oqibat munosabatlarini etarli darajada bilmaslik.
- Nutqning o'rtacha darajadagi tizimli rivojlanmaganligi - juda uzun jumlalarni, majoziy ma'noda ishlatiladigan so'zlarni idrok etishda qiyinchilik. Qayta hikoya qilishda semantik chiziqlarni qurishdagi qiyinchiliklar ham qayd etilgan. Bolalar jinsi, soni, ishi bo'yicha qanday kelishishni bilishmaydi yoki buni xato bilan qilishadi. Ularda fonematik eshitish, zaif faol nutq, zaif so'z boyligi, artikulyatsiya jarayonida til harakatlarini muvofiqlashtirish buzilgan.
- Nutqning jiddiy tizimli rivojlanmaganligi - idrok etish keskin buzilgan, izchil nutq yo'q, nozik vosita qobiliyatlari buzilgan, bola yoza va o'qiy olmaydi yoki unga katta qiyinchilik bilan beriladi, faqat bor. lug'atda bir necha o'nlab so'zlar, monoton intonatsiya, ovozning kuchi kamayadi, so'z shakllanishi yo'q. Biroq, bola buni qila olmaydikonstruktiv dialog, chunki oddiy savollarga ham javob berish qiyin.
Tashxis, shuningdek, ma'lum bir bolada kuzatilgan buzilish darajasini aniqlash ota-onalar, boshqa qarindoshlar yoki o'qituvchilar tomonidan emas, balki faqat mutaxassis tomonidan amalga oshiriladi.
Boshqa tasnif
Umumiy rivojlanmaganlikning yana bir tasnifi mavjud. Shu bilan birga:
- 1-daraja - nutqsiz.
- Nutqning tizimli rivojlanmaganligining 2-darajasi - faqat katta miqdordagi agrammatizmga ega bo'lgan boshlang'ich nutq elementlari mavjud.
- 3-darajasi bolaning iboralarni gapira olishi, lekin semantik va tovush tomonlari kam rivojlanganligi bilan tavsiflanadi.
- 4-daraja fonetika, lug'at, fonetika va grammatika kabi bo'limlarda qoldiq buzilishlar ko'rinishidagi individual buzilishlarni o'z ichiga oladi.
Umumiy nutqning o'rtacha darajada rivojlanmaganligi, masalan, ushbu tasnifning ikkinchi va uchinchi darajalariga mos keladi.
Biz tizimli nutqning rivojlanmaganlik darajasini tekshirdik.
Aqliy zaiflik
Aqliy zaiflik bilan nutqning jiddiy tizimli rivojlanmaganligi kabi patologik hodisa quyidagi alomatlar bilan bog'liq:
- Nutq tizimining rivojlanishi normadan ancha orqada.
- Xotira muammolari aniqlandi.
- Oddiy tushunchalar va ular orasidagi munosabatlarni aniqlashda qiyinchiliklar mavjud;
- Motor faolligi ortdi.
- Bola diqqatini jamlay olmaydi.
- Ongli iroda yo'q.
- Ishlanmagan yoki etishmayotgano'ylash.
Aqliy zaiflik bilan nutqning tizimli rivojlanmaganligi holatlarida bolalarning psixo-emotsional funktsiyalari noto'g'ri rivojlangan bo'lib, bu nafaqat muloqotga, balki boshqa zarur ijtimoiy ko'nikmalarga ham salbiy ta'sir qiladi.
Muvaffaqiyatni nima belgilaydi?
Tuzatish chora-tadbirlarining muvaffaqiyati buzilishlar darajasiga, shuningdek, mutaxassislar tomonidan bolaga ko'rsatilgan yordamning o'z vaqtida ko'rsatilishiga bog'liq. Bunday holda, ota-onalarning maqsadi nutq yoki intellektual rivojlanishdagi og'ishlarni o'z vaqtida qayd etish va bola bilan mutaxassisga tashrif buyurishdir.
Ekspressiv nutqning tizimli rivojlanmaganligi
Ekspressiv nutq buzilishlari - bu boshqalarning gaplarini tushunishda yetarlicha aqliy rivojlanish fonida bolalarda nutq funktsiyalarining umumiy rivojlanmaganligi.
Bu buzilish bolaning yoshiga mos kelmaydigan kichik lug'at, og'zaki muloqotda qiyinchiliklar, so'z bilan o'z fikrini etarli darajada ifoda eta olmaslik sifatida namoyon bo'ladi.
Shuningdek, ifodali nutqida ko'proq yoki kamroq aniq buzilishlarga duchor bo'lgan bolalar grammatik qoidalarni o'rganishda qiyinchiliklar bilan ajralib turadi: bola so'zlarning oxiri bo'yicha kelisha olmaydi, predloglarni noto'g'ri ishlatadi, ot va sifatlarni rad eta olmaydi, ishlatmaydi birikmalar yoki ularni noto‘g‘ri ishlatadi.
Muloqot qilish istagi
Yuqoridagi nutq buzilishlariga qaramay, shunga o'xshash bolalarbuzilishlar muloqotga moyil bo'lib, o'z fikrlarini suhbatdoshga etkazish uchun og'zaki bo'lmagan ishoralar va imo-ishoralardan foydalanadi.
Ekspressiv nutq buzilishining dastlabki belgilarini hatto chaqaloqlik davrida ham sezish mumkin. Ikki yoshga kelib, shunga o'xshash patologiyasi bo'lgan bolalar so'zlarni ishlatmaydilar, uch yoshga kelib ular bir nechta so'zlardan iborat ibtidoiy iboralarni tuzmaydilar.
Terapiya va tuzatish
Buzilishlarning engil va o'rtacha bosqichlarida prognoz odatda ancha ijobiy, patologiyaning og'ir shakllarida davolash uzoqroq va murakkabroq, lekin u ham yaxshi natijalar beradi.
Terapevtik chora-tadbirlar nutq terapevti tomonidan amalga oshiriladi, agar nutqning buzilishi boshqa kasalliklar bilan birga bo'lsa. Ishga psixolog va boshqa mutaxassislar ham kiritilgan.
Mashg'ulotlar har xil shakllarda o'tishi kerak - tovushlarning doimiy takrorlanishi, oxirlar, so'zlar, jumlalar va boshqalarni qurish qoidalari va progressiv zamonaviy usullardan foydalangan holda, rivojlanish jarayonida bolalar eslashni o'rganadilar., savollar bering, nutqni tushuning, ma'lum tushunchalarning ma'nosini o'zlashtiring, xotirani o'rgating, vosita mahoratini rivojlantiring.
Materialni taqdim etishning qiziqarli shakli, yorqin suratlar, tuzatish ishlari olib boriladigan tibbiy muassasadagi qulay muhit - bu bemorga mavjud kasalliklarni tezroq engishga yordam beradigan tarkibiy qismlarning kombinatsiyasi.
Qoida tariqasida, umumiy terapiya jarayoniga jismoniy mashqlar ham kiradi - bolalar bir joyda o'tirmaydilar, lekin faol harakat qilishadi.motor markazini mashq qiling.
Jiddiy yondashuv
Nutqning tizimli rivojlanmaganligi jiddiy yondashuvni talab qiladigan kasallikdir. Siz duch kelgan birinchi shifokorga tuzatish uchun bolani aniqlashga shoshilmasligingiz kerak. Shu bilan birga, uning bunday bolalar bilan ishlashda ijobiy tajribasi bor yoki yo'qligini, shuningdek, "qiyin" bemorlar bilan psixologik aloqalarni o'rnatish qobiliyatini o'rganish kerak.
Tuzatish usullari nafaqat psixoterapiya va maxsus mashqlarni o'z ichiga oladi, ko'pincha buzilishlar ta'lim jarayonini tashkil etishga noto'g'ri yondashuv tufayli yuzaga keladi, shuning uchun siz uni tuzatishingiz kerak.
Sharhlar
Tibbiy saytlarda kattalar va bolalardagi ushbu kasallik haqida juda ko'p turli xil sharhlar mavjud. Ushbu patologiya bilan og'rigan bolalarning bemorlari va ota-onalari, bunday buzilish turli nevrologik preparatlar, shuningdek, miya qon aylanishini normallashtirishga yordam beradigan dori vositalari yordamida juda muvaffaqiyatli davolanadi. Bundan tashqari, ular nafaqat giyohvand moddalarni iste'mol qilish, balki tibbiyot muassasalarida nutq terapevtlari tomonidan amalga oshiriladigan bunday buzilishlarni tuzatish uchun maxsus usullarni ham o'tkazish juda muhimligini ta'kidlaydilar.
